Livro “Aprendendo com as diferenças” é desenvolvido por coordenação de instituição da rede municipal de ensino

Livro “Aprendendo com as diferenças” é desenvolvido por coordenação de instituição da rede municipal de ensino

No mês de junho, a coordenadora do Centro Municipal de Educação Infantil Piu Piu, Valéria Domingues, sob orientação especializada da fonoaudióloga, Elaine Bezerra, elaborou um livro com o tema “Aprendendo com as diferenças”, com conteúdo e ilustrações informativas a respeito da inclusão. Ao todo foram impressos 10 exemplares com apoio e impressão de uma gráfica em Curitiba.

De acordo com a coordenadora, Valéria Domingues, o conteúdo foi criado para compartilhar com as famílias sobre o processo de inclusão dentro e fora de sala de aula. “ A elaboração deste material veio da necessidade de criarmos um plano de ação, que envolvesse toda comunidade escolar, crianças, famílias e professores”.

A educadora ainda ressaltou que o intuito do exemplar é trazer informações sobre as peculiaridades dos processos de inclusão dentro dos espaços. Apresentando para as crianças de forma lúdica, com uma linguagem acessível uma história, respeitosa, clara e eficaz de como acabar com todo e qualquer preconceito.

O livro traz experiências que são contadas para compartilhar com as famílias e assim saibam como lidar quando uma criança chega em casa com relatos de situações que lhe deixaram inseguranças na escola, No livro contêm especificações importantes sobre o dia a dia de aprendizagem da criança autista.

A ideia e projeto teve adesão de todos os profissionais do CMEI Piu Piu e conta com uma malinha viajante, enviada de acordo com cronograma organizado pela instituição as famílias dos alunos.

 

Relatos da Inclusão

Além do projeto a coordenadora Valéria Domingues destacou o trabalho que estão desenvolvendo com as famílias dos alunos do CMEI Piu Piu. “Fizemos uma atividade para casa, junto da malinha viajante, que vai o livrinho "Aprendendo com as diferenças", um caderno para que as famílias possam escrever e compartilhar relatos de sua experiência com inclusão, com algumas perguntas norteadoras e alguns materiais para a realização do registro de como foi este momento da contação de história”.

Com essa ação a criança irá trazer para a instituição, mostrando para seus amigos fotos, desenhos e o relato dos pais. Com isso, será realizado um grande livro coletivo onde contará com a participação direta das crianças que serão os ilustradores das páginas do livro.